No. 33 set-dez 2019 ISSN 1516-6821
Dossiê: Fracasso Escolar - um olhar a partir das Ciências Humanas e Sociais
Editor ad hoc: Roger Marchesini de Quadros Souza
Sumário
Apresentação do Dossiê
Roger Marchesini de Quadros Souza
O lugar social da psicologia e a formação de psicólogos
Maria Helena Souza Patto
Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar
Wilson Alviano Jr & Marcos Garcia NeiraCondicionantes institucionais e pedagógicos da oposição de pais e alunos à progressão continuada
Márcia Aparecida JacominiFracasso escolar e a descontinuidade das ações públicas em educação: o caso CEU
Roger M. de Quadros Souza & José Cláudio Diniz CoutoEntre o fracasso e a rebeldia: recusa a um modelo político excludente
Daniel Pansarelli & Tatiana Peixoto dos Santos Alves Lima
Parte Aberta
Editors ad hoc: Jean Lauand & Sílvia Colello
A formação adequada à configuração de um novo humanismo – Parte II
Alfonso López QuintásLa verdad de las cosas, concepto olvidado
Josef PieperJosef Pieper – Philosoph und Lehrer der Kirche in der modernen Welt
Berthold WaldEducar para civilizar e doutrinar crianças indígenas na colônia de Alto...
Maria Aparecida Corrêa CustódioMileristas e Adventistas: o embrião histórico do Adventismo do Sétimo Dia
Alexandre MedeirosResistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy
Rosa Iavelberg & Pedro Bernardes NetoFormação de Professores e a presença da psicologia na educação: impasses e necessidades formativas
Sandra Maria SawayaTipos de David Keirsey - Identificando algumas características - I
Jean Lauand, Chie HiroseO ensino como constitutivo de uma imagem de mundo
Cristiane Maria Cornelia Gottschalk
Centro de Estudos Medievais - Oriente & Ocidente - EDF/FEUSP
Universidade do Porto
Faculdade de Direito
Inst. Jurídico Interdisciplinar
